Inteligencia emocional percibida en universitarios en tiempos de Covid-19: un aporte a su salud mental Mental

Claudia  Cáceres González; Brizeida Hernández Sánchez; Renzo Takahiro  Tanii

doi:10.70833/rseisa14item270

Inteligencia emocional percibida en universitarios en tiempos de Covid-19: un aporte a su salud mental Mental

Autores/as

Claudia Cáceres González Universidad Nacional de Itapúa. Dirección de Investigación y Ambiente. Encarnación, Paraguay. https://orcid.org/0000-0001-9191-0920
Brizeida Hernández Sánchez Universidad de Salamanca. Departamento de Didáctica, Organización y Métodos de Investigación. Salamanca, España https://orcid.org/0000-0001-5397-1546
Renzo Takahiro Tanii Universidad Nacional de Itapúa. Encarnación, Paraguay https://orcid.org/0000-0002-2750-9486

DOI:

https://doi.org/10.70833/rseisa14item270

Palabras clave:

inteligencia emocional, salud mental, estudiantes, COVID-19, Universidad Nacional de Itapúa

Resumen

El estudio tiene por objetivo analizar las dimensiones de la inteligencia emocional percibida de los estudiantes de la Universidad Nacional de Itapúa, Paraguay, como aporte a su salud mental en tiempos de COVID-19. De metodología cuantitativa, diseño descriptivo-correlacional y muestreo probabilístico. La población muestra (N=224) incluyó estudiantes de las Facultades de Humanidades y Medicina. El instrumento aplicado fue TMMS-24, cuyos resultados arrojaron que los estudiantes poseen una adecuada percepción emocional en un 59,8%, una adecuada comprensión emocional en un 57,7% y una regulación emocional adecuada en un 58%. Y como factores que aportan a su salud mental en tiempos de COVID-19 han manifestado la actitud positiva, autoestima, actividad física, apoyo emocional, recreación, empatía, autocontrol, buenos hábitos. Las dimensiones emocionales percibidas y los factores de salud mental les ha contribuido como medio de afrontamiento de la pandemia COVID-19.

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