Inteligencia Emocional desarrollada en adolescentes no videntes del Centro de Apoyo Integral Para Personas Ciegas y de Baja Visión de la Ciudad de Encarnación | UNIHumanitas

PDF (Español (España))

Published: Dec 21, 2016

Keywords:

inclusión, inteligencia, discapacidad

Rodrigo Daniel Velázquez Alarcón

Universidad Nacional de Itapúa Facultad de Humanidades, Ciencias Sociales y Cultura Guaraní

Abstract

Esta investigación profundiza los conceptos de inclusión social e inteligencia emocional ambos dentro de la discapacidad y tiene por objeto analizar el nivel de la inteligencia emocional desarrollada en adolescentes con discapacidad visual, explorando también aspectos como las habilidades sociales y la autoestima, que guardan relación con el tema investigado. Para ello se realizó un trabajo de campo con adolescentes del Centro de apoyo integral para personas ciegas y de baja visión de la ciudad de Encarnación.

How to Cite

Velázquez Alarcón, R. D. . (2016). Inteligencia Emocional desarrollada en adolescentes no videntes del Centro de Apoyo Integral Para Personas Ciegas y de Baja Visión de la Ciudad de Encarnación. UNIHumanitas, 4(01), 95–97. Retrieved from https://revistas.uni.edu.py/index.php/unihumanitas/article/view/535

Issue

Vol. 4 No. 01 (2016): UNIHUMANITAS – Académica y de Investigación. Año 4 Nº 1 (2016)

Section

Artículos Originales

Similar Articles

Blanca Estela Martínez, Living conditions of children with intellectual disabilities in Encarnación , UNIHumanitas: Vol. 11 No. 01 (2023): UNIHumanitas – Académica y de Investigación. Año 11 Nº 1 (2023)
Sinthia Elizabeth Ferreira Arce, IMPLEMENTATION OF INCLUSIVE EDUCATION IN UNIVERSITIES IN THE CITY OF ENCARNACIÓN 2024 , UNIHumanitas: Vol. 12 No. 01 (2024): UNIHumanitas – Académica y de Investigación Año 12 Nº 1 (2024)
Fanny Lorena Valdez Argüello, PLANNING PROPOSAL BASED ON UNIVERSAL LEARNING DESIGN FOR TEACHERS 2024 , UNIHumanitas: Vol. 12 No. 01 (2024): UNIHumanitas – Académica y de Investigación Año 12 Nº 1 (2024)
Antonia Noemí Fleitas, Sany Pamela Ramírez, INTELIGENCIA EMOCIONAL COMO FACTOR PROTECTOR DEL CUTTING EN ADOLESCENTES , UNIHumanitas: Vol. 8 No. 01 (2020): UNIHUMANITAS – Académica y de Investigación. Año 8 Nº 1 (2020)
Fátima Lorena Báez González , EARLY STIMULATION IN THE TEACHING-LEARNING PROCESS IN STUDENTS WITH DOWN SYNDROME. , UNIHumanitas: Vol. 10 No. 01 (2022): UNIHumanitas – Académica y de Investigación. Año 10 Nº 1 (2022)
Analía Soledad Enriquez Tischler, CARACTERÍSTICAS INTEGRALES DE LOS ALUMNOS DE LA CARRERA DE LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA DE LA FACULTAD DE HUMANIDADES, CIENCIAS SOCIALES Y CULTURA GUARANÍ – UNIVERSIDAD NACIONAL DE ITAPÚA, AÑO 2016 , UNIHumanitas: Vol. 7 No. 01 (2019): UNIHUMANITAS – Académica y de Investigación. Año 7 Nº 1 (2019)
Aracely Leticia Páez Díaz, María Paz Bogado Granada, ENDOCRINE AND IMMUNOLOGICAL PSYCHOPHYSIOLOGICAL DIFFERENCES BETWEEN POST-TRAUMATIC STRESS DISORDER AND ACUTE STRESS DISORDER , UNIHumanitas: Vol. 10 No. 01 (2022): UNIHumanitas – Académica y de Investigación. Año 10 Nº 1 (2022)
Alina Jiménez García, Clara Luz Rodríguez Cervera , Yisell Morales Álvarez , Emilio F González Rodríguez , Juan E Miño Valdés, Matilde Duarte , chool, inclusion and improvements in the life quality of the students' with T.D.A.H. , UNIHumanitas: Vol. 4 No. 01 (2016): UNIHUMANITAS – Académica y de Investigación. Año 4 Nº 1 (2016)
Jorge Mauricio Salas Silvero , Arturo von Knobloch Ferreira, INTERNATIONAL NEGOTIATION STRATEGIES FOR PARAGUAYAN MEAT EXPORTS TO RUSSIA BETWEEN 2011-2021 , UNIHumanitas: Vol. 10 No. 01 (2022): UNIHumanitas – Académica y de Investigación. Año 10 Nº 1 (2022)
Liz Celeste Valdez López , DIPLOMATIC NEGOTIATIONS IN THE SEARCH FOR PEACE IN THE CHACO WAR , UNIHumanitas: Vol. 10 No. 01 (2022): UNIHumanitas – Académica y de Investigación. Año 10 Nº 1 (2022)

1 2 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.