Aprendizaje colaborativo 2.0 en la Educación Superior

María Nieves Florentín Núñez

doi:10.70833/rseisa4item32

Aprendizaje colaborativo 2.0 en la Educación Superior

Autores/as

María Nieves Florentín Núñez Universidad Nacional de Itapúa. Encarnación, Paraguay.

DOI:

https://doi.org/10.70833/rseisa4item32

Palabras clave:

Aprendizaje colaborativo, Web 2.0, tecnologías de la información comunicación, sociedad de conocimiento, aprendizaje permanente, habilidades y capacidades básicas

Resumen

En este artículo se demostró que el aprendizaje colaborativo 2.0, aplicada en la educación superior, facilita el desarrollo de habilidades y capacidades básicas para el aprendizaje permanente de los estudiantes. En base a los resultados estadísticos obtenidos de la experiencia colaborativa, se ha demostrado que la mayoría de los estudiantes, desarrollaron dichas habilidades y capacidades básicas, necesarias para el aprendizaje permanente

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Biografía del autor/a

María Nieves Florentín Núñez, Universidad Nacional de Itapúa. Encarnación, Paraguay.

Profesora Investigadora de la UNI

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