Estrategias de Enseñanza - Aprendizaje desde la virtualidad en razón de la pandemia por Covid19. : Una experiencia desde la Universidad Nacional de Pilar

Gladys Emilce Brítez Caballero; José María  Gómez Duarte

doi:10.70833/rseisa17item319

Teaching - Learning Strategies from virtuality due to the Covid19 pandemic

An experience from Universidad Nacional de Pilar

Authors

Gladys Emilce Brítez Caballero Universidad Nacional de Pilar. Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes. Pilar, Paraguay https://orcid.org/0000-0001-5748-1667
José María Gómez Duarte Universidad Nacional de Pilar. Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes. Pilar, Paraguay https://orcid.org/0000-0003-3944-4584

DOI:

https://doi.org/10.70833/rseisa17item319

Keywords:

Strategies, Teaching, Learning, Virtuality, Pandemic

Abstract

This research work presents the main results on the strategies used by teachers to respond to the situation of changes from the face-to-face modality to the virtual modality. A non-experimental descriptive study is carried out, with the aim of determining the teaching-learning strategies from virtuality due to the Covid19 pandemic. Adopting a mixed approach as a methodological strategy, with an observational, cross-sectional and prospective design, the data are analyzed using descriptive statistics procedures, resorting to the scientific literature on the object of study. A survey is applied to a sample composed of 110 teachers of the UNP careers, in addition to an interview with experts on the topic addressed. Based on the results obtained, it is concluded that the strategies that demanded the achievement of the capacities foreseen in the curricula are found, the use of connectivity tools, proposing the realization of training, the establishment of norms and clear criteria in Regarding the monitoring and evaluation of the activity carried out virtually by the student, regulating the use of the Platform, in addition to addressing the psychosocial problems that the isolation situation brings.

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Author Biographies

Gladys Emilce Brítez Caballero, Universidad Nacional de Pilar. Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes. Pilar, Paraguay

Investigadora, Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes (UNP). Este artículo presenta resultados derivados del proyecto de investigación denominado “Estrategias de enseñanza-aprendizaje desde la virtualidad en razón de la pandemia por Covid19” desarrollado en el periodo 2021, por investigadores de la Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes de la Universidad Nacional de Pilar. La publicación derivada de la misma es responsabilidad exclusiva del/los autores y en ningún caso reflejan la opinión de la institución.

José María Gómez Duarte, Universidad Nacional de Pilar. Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes. Pilar, Paraguay

Investigador, Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes (UNP). Este artículo presenta resultados derivados del proyecto de investigación denominado “Estrategias de enseñanza-aprendizaje desde la virtualidad en razón de la pandemia por Covid19” desarrollado en el periodo 2021, por investigadores de la Facultad de Ciencias, Tecnologías y Artes de la Universidad Nacional de Pilar.

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