Tenencia de mascotas y bienestar emocional en estudiantes de Medicina
DOI:
https://doi.org/10.70833/rseisa20item801Palabras clave:
salud mental, Vínculo Humano-Animal., educacion medica, Estrés Psicológico, AnsiedadResumen
La educación médica genera altos niveles de estrés, y la interacción humano-animal podría servir como estrategia de afrontamiento. El presente estudio de carácter observacional, descriptivo y transversal buscó describir la percepción sobre la influencia de la tenencia de mascotas en el bienestar emocional de estudiantes del quinto semestre de Medicina de la Universidad Privada del Este de Paraguay (UPE), en 2023, con una muestra no probabilística por conveniencia de 150 participantes a quienes se aplicó un cuestionario estructurado que evaluó dimensiones de estrés, soledad y empatía mediante escala Likert, alcanzando una consistencia interna excelente (Alfa de Cronbach = 0,97), y analizando los datos con estadística descriptiva e inferencial mediante la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados indicaron que el 70% reportó tener mascotas, de los cuales el 92,4% percibió una reducción en la soledad, el 90,5% una disminución del estrés y el 93,3% asoció el cuidado animal con el desarrollo de la responsabilidad, aunque no se hallaron diferencias estadísticamente significativas en el estrés global autopercibido entre dueños y no dueños (p>0,05), lo que sugiere beneficios cualitativos focalizados en el apoyo emocional inmediato. En general, los estudiantes perciben positivamente la tenencia de mascotas como un recurso de apoyo valioso, pese a limitaciones como el muestreo de conveniencia y el diseño local.
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Derechos de autor 2026 Olinda Maria Gamarra, Ana Luisa Akemi Katuiama Tardeli, Débora Goulart Muniz, Maria Clara Kunkel, Paula Heloisa Rosa Louza, Amanda Dutra da Costa, Uaylla Kapoy Filgueiras Gomes
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