BÁEZ GONZÁLEZ , Fátima Lorena. ESTIMULACIÓN TEMPRANA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS CON SÍNDROME DE DOWN. UNIHumanitas, [S. l.], v. 10, n. 01, p. 37–42, 2022. Disponível em: https://revistas.uni.edu.py/index.php/unihumanitas/article/view/594. Acesso em: 19 sep. 2024.