Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico
La Revista sobre Estudios e Investigaciones del Saber Académico es una revista académica arbitrada multidisciplinaria, publicada por la Universidad Nacional de Itapúa, que tiene como objetivo la difusión de experiencias y conocimientos científicos desarrollados por investigadores en las diferentes áreas de las ciencias, en lengua española.
Licencia de Atribución Creative Commons CC-BY Usted es libre de: Compartir — copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato. Adaptar — remezclar, transformar y construir a partir del material para cualquier propósito, incluso comercialmente. Bajo los siguientes términos: Atribución — Usted debe dar crédito de manera adecuada, brindar un enlace a la licencia, e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo en cualquier forma razonable, pero no de forma tal que sugiera que usted o su uso tienen el apoyo de la licenciante.
Evolución de los principios contables frente a cambios tecnológicos y económicos globales
La contabilidad enfrenta desafíos sin precedentes ante los rápidos cambios tecnológicos y económicos globales. El problema central radica en la necesidad de adaptar los principios contables tradicionales a innovaciones como la inteligencia artificial (IA), el blockchain y el Big Data, así como a transformaciones económicas como la globalización y la economía digital. El objetivo general del estudio fue el análisis de la adaptación de los principios contables a estos cambios tecnológicos y económicos. La metodología fue de tipo documental-bibliográfico, con base en la revisión sistemática de fuentes académicas, normativas internacionales e informes técnicos. En la búsqueda inicial se examinaron 320 fuentes, de las cuales, tras la aplicación de criterios de inclusión y exclusión, se conformó una muestra final de 43 fuentes sujetas a análisis cualitativo. A partir de esta muestra se identificaron patrones y tendencias sobre la evolución de los principios contables frente a los contextos emergentes. Los resultados principales indican que la IA optimiza los procesos contables y reduce los errores, pero plantea riesgos éticos y regulatorios; el blockchain favorece la transparencia financiera, aunque exige una redefinición de los principios contables para los sistemas descentralizados; y la falta de estándares para los activos intangibles y las métricas ambientales, sociales y de gobernanza (ESG) afecta la comparabilidad financiera. Entre las conclusiones se destaca que, si bien estas innovaciones mejoraron la eficiencia contable, persisten desafíos relativos a la armonización normativa global, la valoración de activos digitales y la gestión de riesgos tecnológicos. Se recomienda la capacitación de los contadores en nuevas tecnologías, el desarrollo de marcos regulatorios globales y la priorización de la ética profesional. Las futuras investigaciones deben abordar la inteligencia artificial, el blockchain, los activos intangibles y la armonización de normativas.
Derechos de autor 2026 Miguel Alegre https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Desarrollo de la Cultura Ambiental en Estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Pilar
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo el análisis del desarrollo de la cultura ambiental de los estudiantes de Ingeniería Industrial de la Universidad Nacional de Pilar, Sede Pilar, examinando las características de sus conocimientos, actitudes y comportamientos. La justificación del estudio reside en la necesidad de diagnosticar el nivel de cultura ambiental de los futuros profesionales, factor que resulta gravitante para la promoción de un desarrollo industrial y agropecuario sostenible en la región de Ñeembucú. Para la consecución de los objetivos planteados, el estudio se desarrolló bajo un enfoque metodológico mixto, con un alcance descriptivo y un diseño no experimental de corte transversal. La fase cuantitativa, de carácter censal, abarcó la totalidad de los estudiantes del último curso, para lo cual se administró un cuestionario estructurado. Al respecto, la fase cualitativa consistió en la realización de entrevistas en profundidad a informantes clave, seleccionados mediante un muestreo intencional en función de su experiencia en el área. Los resultados establecen que los estudiantes de Ingeniería Industrial poseen una sólida base de conocimiento ambiental, si bien su cultura ambiental global se clasifica en un nivel regular debido a inconsistencias en su manifestación práctica y a una priorización actitudinal aún no plenamente consolidada; por lo que, se hace necesario adaptar los planes de estudio para una formación más holística, capacitando a los futuros ingenieros para constituirse en agentes de cambio en la gestión ambiental y el desarrollo territorial.
Derechos de autor 2026 MARIA ELISA RIOS PINEDA https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Vinculación de la Educación Media con la Universidad, Caso Ingeniería Industrial - Colegio Técnico Juan XIII
El presente estudio tuvo como objetivo determinar los principales factores que inciden en la transición académica efectiva desde la educación media técnica hacia la educación superior universitaria, tomando como referencia el Colegio Técnico Juan XXIII y la carrera de Ingeniería Industrial de la Facultad de Ciencias Aplicadas, Instituto Tecnológico, de la Universidad Nacional de Pilar. Se adoptó un enfoque metodológico mixto (cuantitativo-cualitativo) con diseño observacional. Como instrumento principal se aplicó una encuesta estructurada a través de Google Forms a estudiantes de ambas instituciones, validada mediante juicio de expertos previo a su aplicación; los datos cuantitativos se analizaron con SPSS y los cualitativos con ATLAS.ti. Los resultados evidenciaron brechas significativas en la preparación académica, bajo dominio del idioma inglés y déficit en habilidades transversales como la resolución de problemas y el pensamiento crítico. En el nivel medio, se identificó una percepción negativa hacia las matemáticas asociada a metodologías de enseñanza poco interactivas y escaso apoyo externo. Se concluye que existe una brecha curricular e institucional que obstaculiza la transición efectiva entre niveles educativos, siendo necesario implementar estrategias pedagógicas más inclusivas y tecnológicamente integradas, junto con políticas de articulación interinstitucional que fortalezcan la calidad educativa y las relaciones entre las instituciones involucradas.
Derechos de autor 2026 Brian Martin Rios Nicoli, Alberto Rios https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evolución de la cobertura de suelo en el asentamiento Belén, Distrito de Tacuaras, Departamento de Ñeembucú, Paraguay.
El presente trabajo tiene por objetivo evaluar los cambios en la cobertura del suelo ocurridos en el asentamiento Belén, Departamento de Ñeembucú, a través de un análisis multitemporal para el periodo 1995-2022, identificando las trayectorias de cambio, la transición de la cobertura, la persistencia, ganancia y pérdidas y la estructura interna de los bosques. A los efectos del estudio, se aplica un enfoque cuantitativo con un diseño longitudinal de tendencia, empleando técnicas de teledetección y Sistemas de Información Geográfica para el análisis de datos de Mapbiomas. Dicha metodología permite cuantificar las transiciones, ganancias, pérdidas y persistencia de las distintas clases de cobertura. Los resultados evidencian una transformación crítica del paisaje, que se caracteriza por la reducción de la cobertura dominante de pastizales inundables. Esta pérdida es compensada por una expansión de pastizales secos e incremento de leñosas inundables, lo que indica un proceso concurrente de deshumectación del paisaje y de sucesión ecológica. Se constata la existencia de una presión antrópica directa, manifestada en la deforestación de leñosas cerradas y la expansión de coberturas de uso productivo. Se concluye que la dinámica observada es impulsada por la combinación de una alteración del régimen hidrológico y la intensificación del uso del suelo, factores que comprometen la sostenibilidad del ecosistema, lo que pone de manifiesto la necesidad de implementar estrategias de gestión adaptativa, que contemplen la conservación de los humedales remanentes y el fomento de sistemas productivos sostenibles.
Derechos de autor 2026 Claudio Manuel Morinigo Ortiz https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Sistemas de pastoreo libre para una producción avícola
El presente artículo de revisión tuvo como objetivo analizar las características, beneficios y desafíos de los sistemas de producción avícola en pastoreo libre, en comparación con los modelos intensivos, destacando su potencial agroecológico para mejorar el bienestar animal, la calidad nutricional del producto y la sostenibilidad territorial en contextos rurales. La metodología fue de tipo cualitativa documental, basada en la búsqueda, selección y análisis de literatura especializada en bases de datos académicas y documentos técnicos. Se aplicaron criterios de inclusión con enfoque agroecológico y territorial, organizando la información en matrices temáticas que permitieron identificar tendencias, vacíos y aportes relevantes en tres dimensiones: bienestar animal, calidad nutricional y sostenibilidad agroecológica. Los resultados evidencian que el pastoreo libre contribuye al bienestar integral de las aves, al reducir el estrés y favorecer la expresión de comportamientos naturales, lo que mejora indicadores fisiológicos y productivos. Asimismo, los huevos obtenidos bajo este sistema presentan un perfil nutricional superior valorados por los consumidores, quienes muestran una preferencia creciente por productos éticos y trazables. En el plano ecológico, el pastoreo libre se alinea con principios agroecológicos como la rotación de potreros, el reciclaje de nutrientes y la integración animal-suelo, reduciendo la huella ambiental y fortaleciendo la resiliencia territorial. En conclusión, el estudio confirma que el sistema de pastoreo libre constituye una alternativa viable, ética y sostenible frente a la producción intensiva, especialmente en territorios rurales con vocación agroecológica, aunque persisten vacíos en la sistematización de experiencias locales y en la evaluación integral de impactos ecológicos.
Derechos de autor 2026 Ana Laura Silva López, Ximena Judith Galeano Graupera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Tenencia de mascotas y bienestar emocional en estudiantes de Medicina
La educación médica genera altos niveles de estrés, y la interacción humano-animal podría servir como estrategia de afrontamiento. El presente estudio de carácter observacional, descriptivo y transversal buscó describir la percepción sobre la influencia de la tenencia de mascotas en el bienestar emocional de estudiantes del quinto semestre de Medicina de la Universidad Privada del Este de Paraguay (UPE), en 2023, con una muestra no probabilística por conveniencia de 150 participantes a quienes se aplicó un cuestionario estructurado que evaluó dimensiones de estrés, soledad y empatía mediante escala Likert, alcanzando una consistencia interna excelente (Alfa de Cronbach = 0,97), y analizando los datos con estadística descriptiva e inferencial mediante la prueba de Chi-cuadrado. Los resultados indicaron que el 70% reportó tener mascotas, de los cuales el 92,4% percibió una reducción en la soledad, el 90,5% una disminución del estrés y el 93,3% asoció el cuidado animal con el desarrollo de la responsabilidad, aunque no se hallaron diferencias estadísticamente significativas en el estrés global autopercibido entre dueños y no dueños (p>0,05), lo que sugiere beneficios cualitativos focalizados en el apoyo emocional inmediato. En general, los estudiantes perciben positivamente la tenencia de mascotas como un recurso de apoyo valioso, pese a limitaciones como el muestreo de conveniencia y el diseño local.
Derechos de autor 2026 Olinda Maria Gamarra, Ana Luisa Akemi Katuiama Tardeli, Débora Goulart Muniz, Maria Clara Kunkel, Paula Heloisa Rosa Louza, Amanda Dutra da Costa, Uaylla Kapoy Filgueiras Gomes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Modelo matemático de la competencia en el mercado de los servicios educativos
El presente trabajo desarrolla un modelo matemático integral para evaluar la competencia en el mercado de los servicios educativos, considerando simultáneamente factores internos y externos que determinan la competitividad institucional. A partir de una revisión de las teorías contemporáneas de la competitividad se propone una estructura analítica adaptada al contexto educativo. El modelo introduce un enfoque metodológico innovador basado en la teoría de los conjuntos difusos, que permite cuantificar variables tradicionalmente cualitativas, como la singularidad de las carreras ofertadas, la demanda laboral de los egresados y los costos educativos relativos. Se plantea que la competitividad de una institución educativa depende de la calidad interna del servicio y del nivel de competencia del entorno de mercado, expresado como función de tres criterios: singularidad, demanda y precio de servicios educativos. El resultado es un índice cuantitativo de competitividad de una institución que facilita la comparación objetiva entre instituciones y reduce la subjetividad inherente a los rankings tradicionales. Este modelo ofrece una herramienta flexible y aplicable a diferentes contextos nacionales o regionales, contribuyendo a la formulación de políticas educativas más transparentes, orientadas a fortalecer la calidad, la eficiencia y la equidad del sistema de educación superior.
Derechos de autor 2026 Igor Ivanov, Rosa Stativko https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Aulas Híbridas: Estrategia de Expansión y Retención en Programación Universitaria
Esta investigación de enfoque mixto exploró el impacto de la implementación de la modalidad de Aulas Híbridas en el rendimiento académico y la retención estudiantil de las cátedras de Programación I, Programación II, Laboratorio de Computación I y Laboratorio de Computación II de la Tecnicatura Universitaria en Programación (TUP) en la Facultad Regional Resistencia (FRRe) de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) durante el ciclo académico 2023. El estudio se motivó por la necesidad institucional de abordar la creciente matrícula y la limitación de espacio físico, junto con la histórica persistencia de tasas de abandono en los cursos introductorios de programación. Mediante un diseño descriptivo de estudio de caso con enfoque mixto, se analizaron registros académicos históricos (2020–2023) y se evaluó la percepción de 3 docentes y 67 estudiantes a través de encuestas con escala Likert validadas por juicio de expertos (α = 0,81). Los resultados cuantitativos demuestran que el modelo híbrido permitió gestionar efectivamente un incremento dramático en la matrícula en asignaturas de primer nivel, al tiempo que las tasas de aprobación se mantuvieron elevadas o se incrementaron en 2023, y el ausentismo examinatorio alcanzó sus mínimos históricos. Las conclusiones reafirman que las aulas híbridas representan una solución efectiva a la gestión de infraestructura y un catalizador de mejoras pedagógicas, favoreciendo el desempeño académico y la retención en programas técnicos.
Derechos de autor 2026 Jorge Ruben Wirz, Alfredo Fabián Sequeira https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Gestión sostenible de residuos orgánicos generados por pequeños productores del distrito de Desmochados, Ñeembucú, Paraguay
La sostenibilidad de la gestión de residuos sólidos orgánicos por pequeños productores fue evaluada en el contexto de la Compañía San Antonio, Desmochados, Departamento de Ñeembucú. El estudio, de enfoque mixto y diseño descriptivo y de corte transversal, se centró en productores agropecuarios, para lo cual se utilizaron como instrumentos de recolección de datos entrevistas semiestructuradas y cuestionarios. Los resultados indican que los indagados, en su mayoría, son originarios de la zona, presentando una edad promedio de 47 años y una composición de género equitativa. En lo que concierne al uso del suelo, la actividad pecuaria resulta dominante, siendo el estiércol animal la principal fuente de residuos generados. A pesar de que los pobladores efectúan la separación de residuos, se observa que las prácticas de manejo más extendidas son el esparcimiento directo en parcela, presentándose situaciones de quema y entierro. En contraste, las técnicas de valorización como el compostaje son aplicadas por una minoría, evidenciando una baja adopción de métodos sostenibles. Por otra parte, entre las principales dificultades reportadas para una gestión más eficiente destacan la falta de tiempo y de conocimiento técnico, si bien se reconoce la mejora del suelo como un beneficio clave. Sin embargo, resulta significativa la disposición al cambio y el interés en aprender y aplicar nuevas prácticas de manejo.
Derechos de autor 2026 Luis Montañez Martínez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Integración de Prácticas Agrícolas Sostenibles para la Gestión Ambiental en Pequeñas Fincas
El presente estudio analizó el impacto ambiental de las prácticas agropecuarias en pequeñas fincas, resaltando la importancia de la gestión sostenible de los recursos naturales en entornos rurales, en este sentido, a través de una revisión sistemática basada en el método PRISMA, se examinaron artículos publicados entre 2010 y 2025 en diversas bases de datos científicas. Por otro lado, la investigación aborda la relación entre los sistemas productivos y los efectos ambientales generados por la actividad agropecuaria. En consecuencia, se identifican indicadores clave para evaluar la sostenibilidad del sector y estrategias de mitigación de impactos. Asimismo, se analizó el nivel de conciencia ambiental de los productores, con el propósito de promover prácticas más responsables y mejorar la eficiencia ecológica de la producción. En este contexto, los resultados revelaron que, si bien existe conocimiento sobre los efectos ambientales de las actividades agropecuarias, la implementación de prácticas sostenibles continúa siendo un desafío. De hecho, factores como el acceso a información, el apoyo institucional y la participación comunitaria resultan esenciales para fortalecer la gestión ambiental en la agricultura. Es por lo que este estudio contribuirá significativamente al diseño de políticas y estrategias adaptadas a la realidad local, favoreciendo así la armonización entre la producción agropecuaria y la conservación del entorno.
Derechos de autor 2026 Jose Asunción Aguero, Ximena Judith Galeano Graupera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción de calidad del servicio de salud del IPS en Saltos del Guairá
La calidad en la atención en salud implica ofrecer servicios que cumplan con las expectativas y requisitos establecidos, así como a su capacidad para satisfacer las necesidades del paciente. El objetivo de la investigación fue evaluar la percepción de los usuarios sobre la calidad de los servicios de salud en el Instituto de Previsión Social (IPS) de Saltos del Guairá. Se empleó una metodología mixta con enfoque concurrente, no experimental, la población estuvo compuesta por 343 asegurados a través de muestreo probabilístico, aleatorio simple. Se les aplicó encuesta durante el segundo semestre del año 2025. Los principales resultados demuestran que; el 66% son de sexo femenino y el 34% masculino. La satisfacción general es baja, con el 62% en desacuerdo con la atención recibida. En cuanto a la calidad de atención médica, el 27% expresa insatisfacción, mientras que el 41% está de acuerdo. Respecto al tiempo de espera, el 20% se muestra "muy en desacuerdo" con su razonabilidad. Además, el 69% está insatisfecho con la disponibilidad de recursos y el 81% considera la infraestructura inadecuada. Los resultados reflejan una percepción negativa sobre la atención y los recursos del IPS. Los reclamos se centran en la calidad del servicio, la infraestructura deficiente y la falta de recursos, que sugiere la necesidad de implementar mejoras para elevar la satisfacción de los usuarios y optimizar el funcionamiento de la institución.
Derechos de autor 2026 Derlis Daniel DUARTE SANCHEZ, Andrea Soledad Galeano, Elizabeth Cristina Godoy Miranda https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Expansión Urbana y Retiro Ambiental: Una Revisión Sistemática sobre los Efectos Antropogénicos de la Urbanización en América Latina
Este artículo de revisión analiza de manera sistemática los efectos antropogénicos de la urbanización en América Latina, con especial énfasis en las ciudades intermedias. El objetivo central fue comprender las implicancias territoriales, ambientales y sociales de la expansión urbana acelerada y contribuir al debate académico sobre sostenibilidad y resiliencia urbana en la región. La metodología se basó en una revisión sistemática de tipo narrativa, siguiendo el método PRISMA, realizada entre junio y agosto de 2025. Se consultaron bases de datos académicas y repositorios institucionales, priorizando estudios publicados entre 2000 y 2025, con acceso abierto y pertinencia temática. Los criterios de inclusión consideraron investigaciones con enfoque regional latinoamericano y relevancia directa sobre la urbanización y sus impactos ambientales. Los resultados identificaron cuatro dimensiones clave: la presión sobre ecosistemas, la vulnerabilidad climática y resiliencia urbana, la gobernanza territorial desde enfoques críticos y el papel estratégico de las ciudades intermedias. Se evidenció que la urbanización desordenada compromete la provisión de servicios ecosistémicos, incrementa la exposición a riesgos climáticos y reproduce lógicas de fragmentación territorial. Asimismo, se destacó la necesidad de adaptar indicadores ambientales al contexto latinoamericano y de fortalecer la resiliencia mediante procesos participativos y cooperación interinstitucional. En conclusión, la urbanización en América Latina constituye un fenómeno multidimensional que demanda enfoques integrados de análisis y acción. Superar sus impactos requiere marcos normativos adaptativos, fortalecimiento institucional y participación ciudadana. Las ciudades intermedias, gestionadas con criterios de sostenibilidad y resiliencia, pueden convertirse en espacios estratégicos para avanzar en el cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
Derechos de autor 2026 María Lorean Galeano Lobos https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Resiliencia agroproductiva frente al cambio climático
El cambio climático representa una amenaza creciente para la sostenibilidad agroproductiva en América Latina, afectando especialmente a los sistemas rurales vulnerables. Este artículo presenta una revisión bibliográfica estructurada sobre resiliencia agroproductiva frente al cambio climático, utilizando el método PRISMA adaptado. Se sistematizaron 29 documentos científicos, técnicos y académicos publicados entre 2001 y 2025, seleccionados mediante criterios de inclusión temáticos, metodológicos y territoriales. Los resultados se organizaron en cuatro bloques temáticos: (i) Prácticas agroecológicas y resiliencia productiva, (ii) Percepción ambiental y cambio climático (iii) Impactos económicos y vulnerabilidad territorial, (iv) Políticas públicas, gobernanza y planificación adaptativa, Resiliencia agroproductiva y Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Estos hallazgos se articularon con marcos conceptuales internacionales resiliencia socioecológica, adaptación basada en ecosistemas y gobernanza adaptativa multinivel destacando su contribución a las metas globales de sostenibilidad, equidad y justicia climática. La revisión evidencia una alta pertinencia territorial, una diversidad metodológica significativa y vacíos críticos en la articulación institucional, el financiamiento climático y el reconocimiento de saberes locales. Se concluye que la resiliencia agroproductiva requiere enfoques multiescalares, participativos e integradores, que reconozcan la complejidad de los territorios rurales y promuevan políticas públicas inclusivas y sostenibles
Derechos de autor 2026 Jenny Liliana Mereles Pavon https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Factores de calidad educativa en gestión de la hospitalidad. Paraguay 2024
Se analizaron los factores de calidad educativa de la licenciatura en Gestión de la Hospitalidad de la Facultad Politécnica de la Universidad Nacional de Asunción, sede San Lorenzo y sus efectos para la empleabilidad de egresados de la cohorte 2018-2022. El objetivo fue describir la percepción sobre la gestión de calidad educativa, identificando el grado de satisfacción de los estudiantes, egresados, docentes y empleadores sobre la formación recibida. El diseño metodológico fue mixto, recolectando datos en 2024 mediante encuestas basadas en los modelos SERVPERF y Tuning con valoración en escala Likert, junto con entrevista semiestructurada. La muestra incluyó alumnos de los últimos semestres, graduados de los años 2018-2022, docentes permanentes y empleadores. Los resultados concluyen que existe satisfacción general de los actores educativos respecto a la infraestructura (aulas y laboratorios) y la atención recibida. Se identificaron como factores clave de calidad los contenidos de programas, conocimientos y dominios del docente. Por su parte, los empleadores destacaron como competencias relevantes el manejo de TIC, aprender y actualizarse continuamente además del trabajo en equipo. Estos hallazgos destacan la importancia de alinear la formación académica con las exigencias del mercado laboral de manera a optimizar la inserción de los egresados
Derechos de autor 2026 Monica Concepcion Balbuena Portillo, Violeta Rolón https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Situación de la orientación vocacional en Encarnación y su adecuación al contexto local.
Esta propuesta es un avance de una investigación cofinanciada por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología de Paraguay (CONACYT) centrada en el estudio de la orientación vocacional y la demanda formativa. En el marco del proyecto, se desarrolla este trabajo titulado situación vocacional en Encarnación y su adecuación al contexto local. Esta necesidad surge a raíz de la elevada tasa de deserción de los estudiantes, en el acceso a la educación superior y a los bajos niveles de logro académico. Por lo tanto, el objetivo del estudio es analizar la situación de la orientación vocacional en Encarnación y su adecuación al contexto local. En consecuencia, se efectuó un estudio de la literatura sobre la deserción universitaria, la demanda formativa y calidad educativa relacionada con el proceso de aprendizaje docente, empleando el método de análisis de contenido para identificar las categorías temáticas. Los resultados del estudio demuestran que existen carreras universitarias con una reducción de hasta el 50% en la matrícula entre el primer y segundo año de la carrera, lo cual coincide con varios autores que sostienen que la falta de una orientación vocacional adecuada influye en la deserción temprana de los estudiantes en el nivel universitario. Asimismo, los estudiantes del nivel medio muestran una indecisión al momento de elegir la demanda formativa que les permita continuar sus estudios académicos. Además, manifiestan la necesidad de perfiles educativos que actualmente están ausentes en la oferta educativa, lo que puede llevar a emplearse en ocupaciones no alineadas con sus destrezas, generando insatisfacción con sus expectativas, intereses y necesidades.
Derechos de autor 2025 Fatima Carolina Segovia Cantero, Cecilia Villansanti, Matias Denis https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Educación ambiental como catalizador de la conciencia ecológica en comunidades vulnerables
En el contexto de creciente deterioro ambiental y vulnerabilidad social, la educación ambiental se posiciona como una herramienta clave para promover conciencia ecológica y prácticas sostenibles en comunidades excluidas. Este estudio se desarrolló en la ciudad de Pilar, Ñeembucú, con mujeres beneficiarias del Programa Tekoporã y tuvo como propósito analizar el impacto de la educación ambiental en el nivel de conciencia ecológica en contextos periurbanos vulnerables. Se adoptó un enfoque mixto explicativo-contextual, combinando técnicas cuantitativas y cualitativas. La muestra estuvo compuesta por 58 participantes seleccionadas mediante muestreo aleatorio simple. Se evaluaron conocimientos ecológicos, actitudes proambientales y prácticas cotidianas, triangulando los datos con registros observacionales en hogares y espacios comunitarios. Los resultados evidenciaron un alto nivel de conocimiento sobre prácticas sostenibles, vegetación y contaminación, aunque se identificaron brechas en el entendimiento del cambio climático. Las actitudes mostraron fuerte conciencia colectiva y disposición al cambio de hábitos, pero baja participación comunitaria y consumo responsable. En cuanto a las prácticas, se observó apropiación significativa en el uso racional del agua y ahorro energético, mientras que la gestión de residuos y la participación en actividades ecológicas fueron limitadas. Se concluye que la educación ambiental, articulada con programas sociales como Tekoporã, tiene potencial transformador en el desarrollo humano y ambiental. Sin embargo, su efectividad depende de la incorporación de enfoques pedagógicos críticos, participativos y territorialmente contextualizados, así como del fortalecimiento de infraestructura, redes comunitarias y liderazgos femeninos. Estos hallazgos aportan evidencia para el diseño de políticas públicas inclusivas orientadas a la sostenibilidad en territorios vulnerables.
Educación Ambiental, Conciencia Ecológica, Comunidades Vulnerables, Programa Tekoporá
Derechos de autor 2025 María Andresa Aguero, Ximena Judith Galeano Graupera https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Priorización de la Experticia Clínica sobre la Didáctica: El compromiso de la Práctica Profesional Supervisada (PPS) en la Formación Universitaria en Salud, 2024
La Práctica Profesional Supervisada (PPS) es el vínculo esencial entre la formación académica y el desarrollo de competencias prácticas en el ámbito de la salud. Sin embargo, persiste una brecha crítica en su implementación efectiva en el contexto universitario paraguayo. Este estudio tuvo como objetivo analizar las deficiencias estructurales en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la PPS en universidades paraguayas y proponer estrategias de optimización pedagógica. Se empleó un diseño de métodos mixtos concurrente paralelo (Triangulación), de tipo no experimental, transversal y descriptivo. Esta aproximación permitió contrastar las percepciones cuantitativas de (N=329) entre estudiantes (319), coordinadores de PPS (5) y docentes técnicos (5) con las interpretaciones cualitativas sobre las causas estructurales de las brechas, logrando una comprensión holística del fenómeno. Los resultados demuestran limitaciones significativas en la gestión institucional, la infraestructura y, fundamentalmente, en la formación pedagógica de los instructores. El 30,7% de los estudiantes calificó la PPS como "mediocre" o deficiente, y un 33,0% percibió escaso interés institucional en la mejora de estos procesos. El análisis cualitativo trianguló estos datos revelando que la PPS se encuentra comprometida por la priorización de la experticia clínica del instructor sobre su competencia didáctica. Esta brecha impide la implementación efectiva del modelo de la Formación Basada en Competencias (FBC). Se concluye que la calidad de la PPS está directamente ligada a la implementación de políticas que exijan y certifiquen la competencia pedagógica de los profesionales de la salud que actúan como supervisores.
Derechos de autor 2025 Emiliano Sotelo Segovia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Bienestar emocional y físico de las educadoras de párvulos y su desempeño profesional
Las educadoras de párvulos son reconocidas como figura clave en el proceso educativo en la primera infancia. No obstante, su labor diaria puede generar altos niveles de estrés y agotamiento, con un impacto negativo en la calidad de su desempeño profesional. Aunque existen estudios sobre la salud de los educadores en general, se dispone de escasa información específica sobre la salud de las educadoras. Este artículo presenta los resultados de una investigación mixta, transversal y descriptiva, centrada en la posible influencia del bienestar físico y emocional en su desempeño laboral. Para la recolección de datos se diseñaron dos instrumentos ad hoc: un cuestionario con 24 preguntas y un guion de entrevista con 10 preguntas, validados por juicio de expertos y enfocados en cuatro dimensiones. El cuestionario fue respondido por 72 educadoras de la Región del Maule, Chile, y seis de ellas participaron en entrevistas. Los resultados del cuestionario revelan que las educadoras participantes consideran que su bienestar físico y emocional es bueno, pero la mayoría declara que sus actividades laborales cotidianas tienen impacto en su bienestar físico y emocional. Esa percepción fue corroborada por las entrevistadas, quienes ofrecieron detalles sobre sus dolencias físicas y su situación emocional. Asimismo, señalan que el malestar físico y emocional interfieren en su motivación y desempeño laboral. En consecuencia, la evidencia sugiere que, en este grupo de educadoras, el bienestar emocional y físico influye directamente en su desempeño profesional, su motivación y su calidad de vida laboral.
Derechos de autor 2025 Javiera Fernanda Aravena González, Melanie Estefanía Carrera Vega , Fernanda Ignacia Rojas Rojas, Audy Salcedo https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Actitudes ciudadanas en la gestión socioambiental de la defensa costera
Ciudades rivereñas, enfrentan históricamente un alto nivel de vulnerabilidad frente a inundaciones debido a su localización en la llanura, situación que se intensificada por los efectos del cambio climático, en este contexto, la defensa costera se ha consolidado como una infraestructura estratégica para mitigar los riesgos hídricos, sin embargo, su efectividad no depende únicamente de factores técnicos, sino también, de las actitudes ciudadanas hacia la gestión socioambiental. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el impacto de dichas actitudes en la sostenibilidad de la defensa costera, para ello, se realizó una revisión bibliográfica sistemática de estudios publicados entre 2019 y 2025 en repositorios académicos como Scopus, Web of Science, SciELO, Redalyc y Google Scholar. Se aplicaron criterios de inclusión que priorizaron publicaciones arbitradas sobre participación ciudadana, resiliencia comunitaria y gobernanza socioambiental en contextos de riesgo hídrico. Los resultados muestran que la percepción del riesgo, la confianza institucional, la corresponsabilidad comunitaria y la equidad social constituyen factores decisivos para la apropiación social y la efectividad de las defensas costeras. Asimismo, experiencias internacionales confirman que la integración del conocimiento local, la educación ambiental y la gobernanza participativa fortalecen la resiliencia comunitaria. Se concluye que la gestión socioambiental de la defensa costera requiere articular soluciones técnicas con procesos de educación, transparencia institucional y corresponsabilidad ciudadana, a fin de garantizar la sostenibilidad a largo plazo. Futuros estudios deberán profundizar mediante metodologías empíricas en el análisis de las actitudes locales, explorando la relación entre vulnerabilidad social y resiliencia comunitaria en contextos ribereños.
Derechos de autor 2026 Ximena Judith Galeano Graupera, Sergio Daniel Riveros https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción de la implementación del Sistema de Facturación Electrónica desde el punto de vista de los profesionales contables en Paraguay
El estudio tiene como objetivo determinar la percepción de la implementación del Sistema de Facturación Electrónica (SFE) desde el punto de vista de los profesionales contables en Paraguay. Se utilizó un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y con alcance descriptivo. La población consistió en 2.072 contadores matriculados en el registro del Colegio de Contadores del Paraguay. Asimismo, la muestra de 156 participantes se halló mediante un 93% de nivel de confianza, 7% margen de error, 50% grado de heterogeneidad y la tasa de respuesta fue de 91% (142). Los criterios de inclusión consistieron en profesionales activos y matriculados en el Colegio de Contadores del Paraguay, con manejo del sistema de electrónica en sus empresas y participación voluntaria. Por otro lado. Se empleó la encuesta mediante 11 preguntas clasificada en 5 dimensiones y 11 ítems (Eficiencia y Simplificación, Modernización y Proceso, Impacto Fiscal y Comercial, Capacitación y Atención, Expansión del Sistema) por conveniencia en el 2024. Los resultados más importantes fueron: las dimensiones Eficiencia y Simplificación, Impacto Fiscal y Comercial, y Expansión del Sistema presentan la media más alta (x̄=3,8) y el ítem con menor valoración fue la 10 “Usted ha experimentado alguna mejora en los tiempos de respuesta o atención por parte de la DNIT desde la implementación del SFE” (x̄=3,4). Se concluye que la facturación electrónica en Paraguay aporta eficiencia y modernización, siguiendo ejemplos exitosos en Latinoamérica. Aunque destaca en transparencia y administración, persisten desafíos en infraestructura, capacitación y atención, requiriendo mejoras para fortalecer su efectividad y combatir la evasión fiscal.
Derechos de autor 2025 María Jazmín Avalos Zarza, Chap Kau Kwan Chung, Carlos Rafael Riquelme Benítez , Miguel Ángel Alegre Brítez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Instrumento para estudiar percepción docente sobre inteligencia artificial y otras tecnologías emergentes
Este cuestionario es parte de uno de los proyectos de investigación que realiza el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU) y tiene por objetivo registrar la percepción de docentes del segundo ciclo de educación secundaria sobre el uso de Inteligencia Artificial (IA) y otras tecnologías emergentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje. El cuestionario fue estructurado en tres secciones. La primera, dirigida a la recolección de los datos demográficos, la segunda destinada a registrar la percepción del nivel de uso de las tecnologías emergentes en la práctica docente y la tercera orientada a identificar las actitudes de los sujetos de estudio. La última sección se trabajó de acuerdo con las dimensiones identificadas como barreras, beneficios y riesgos éticos asociados a las tecnologías emergentes (IA generativa de texto, gamificación, realidad virtual y aumentada y otros tipos) en el contexto educativo. Luego de las modificaciones por observaciones de expertos se obtuvo un cuestionario con 31 ítems de preguntas cerradas y semi-cerradas. El índice de validez de contenido fue de 0.95, lo que lo convierte en un instrumento de nivel excelente. La confiabilidad fue calculada por medio del índice del Alfa de Cronbach y se obtuvo un 0.8982 (confiabilidad alta). Este instrumento puede ser empleado para recabar información que orientaría la toma de decisiones en materia de políticas educativas y sobre programas de formación docente destinados a la integración de forma crítica de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Derechos de autor 2025 Katherine Báez-Vizcaíno , Edwin Santana-Soriano https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Disponibilidad de Boro en Suelos del Sureste de la Región Oriental del Paraguay.
El boro (B) es un micronutriente esencial para el crecimiento y desarrollo de las plantas. En Paraguay existen pocos estudios relacionados a este nutriente en el suelo, por lo que resulta importante conocer su disponibilidad y distribución. Con el objetivo de evaluar y clasificar la disponibilidad de B en suelos de los departamentos de Alto Paraná, Caaguazú, Canindeyú e Itapúa a nivel de distrito fue generada una base de datos con los resultados de análisis de suelo de los laboratorios de la FCA-UNA y FUCAI-UCA. Se clasificó la concentración de B disponible de los suelos en nivel alto (>0,6 mg kg-1); medio (0,6 - 0,2 mg kg-1) y bajo (<0,2 mg kg-1), generándose un mapa de disponibilidad de B a nivel distrital. Considerando la media de los niveles de B a nivel de distrito, de los 87 distritos que conforman los cuatro departamentos, en el 83% (72 distritos) presentaron nivel medio, 7% nivel bajo (6 distritos) y 10 distritos no poseen datos. De las 7.890 muestras, el 7% presentaron nivel alto de B, el 74% presentaron nivel medio de B, y el 19% presentaron nivel bajo de B. La media general considerando las 7.890 muestras de suelo fue de 0,30 mg kg-1 de B, por lo tanto, en 93% de los suelos analizados presentan niveles de B inferiores al nivel crítico (0,60 mg kg-1), para las actividades agrícolas, de forrajes y forestales de producción.
Derechos de autor 2025 Jimmy Rasche, Mirelly Paola Rolón Galeano, Diego Augusto Fatecha Fois, Camila Erna Aurora Ortiz Grabski, Carlos Andrés Leguizamón Rojas, Gustavo Adolfo Rolón Paredes https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción del Impuesto a la Renta Personal en la población asuncena
El estudio tiene como objetivo determinar la percepción del Impuesto a la Renta Personal en la población asuncena. Se basó en un enfoque cuantitativo de diseño no experimental, corte transversal y descriptivo. La proyección de la población para el año 2024 incluye a 198.763 residentes de Asunción, Paraguay. Para este análisis, se calculó una muestra de 168 participantes, utilizando un nivel de confianza del 93%, un margen de error del 7% y un grado de heterogeneidad del 50%. La tasa de respuesta fue del 88% (147 respuestas). Los requisitos para la inclusión fueron ser mayores de 18 años, residir en la ciudad de Asunción y participación voluntaria. Asimismo, se realizó una encuesta mediante un cuestionario compuesto por 15 preguntas, clasificadas en 3 dimensiones y 14 ítems (Efecto [EF:1-4], Conformidad [CO: 5-10] y Uso de los ingresos generados por el IRP [11-15]), enviado vía WhatsApp por conveniencia en el 2024. Los resultados más relevantes fueron: las medias de las tres dimensiones (Efecto, Conformidad y Uso de los ingresos generados por el IRP) resultaron ser notablemente equitativas (x̄=2,4). En cuanto a los ítems, la media más alta fue para el ítem 9 “Usted considera que el sistema de recaudación del IRP es eficiente” (x̄=2,6). Como conclusión, se destaca la importancia de innovar en transparencia fiscal y optimizar la recaudación mediante tecnología, identificando desafíos en la equidad y justicia tributaria del IRP en Asunción. Promover sistemas progresivos y una cultura fiscal sólida es clave para impulsar la recaudación y el crecimiento económico.
Derechos de autor 2025 Enzo Iván Acosta Funes, Chap Kau Kwan Chung, Carlos Rafael Riquelme Benítez, Miguel Ángel Alegre Brítez https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Movilidad cotidiana en barrios de relocalización de la ciudad de Encarnación. Caso de los barrios San Pedro y San Isidro
La investigación consiste en la revisión bibliográfica y el estudio de casos de la movilidad de la población de los barrios San Pedro y San Isidro de la ciudad de Encarnación, localizados en la periferia y dependientes de las oportunidades del casco céntrico. Tiene por objetivo estudiar los factores que influyen en la movilidad cotidiana y permitan fomentar el desarrollo en el medio urbano. La metodología descriptiva explicativa, con aplicación de cuestionarios y entrevistas a la población de más de 18 años que se moviliza, con observación, medición y observación participante. El estudio muestra como resultado que las necesidades cotidianas de movilidad de la población aumentan por no estar resueltas en los barrios. Requiriéndose mayores desplazamientos vehiculares para satisfacerlas lo que implica tiempo y dinero a más de dependencia de servicios en otras áreas de la ciudad.
Derechos de autor 2025 Alba María Fernández Fernández https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Morfoanatomía comparativa de Aloe vera (L.) Burm. f. y sus sustitutos A. arborescens Mill. y A. saponaria (Aiton) Haw. (Asphodelaceae) empleadas con fines medicinales en Paraguay
En Paraguay el empleo de plantas medicinales es una costumbre muy común. En este contexto se encuentra el Aloe vera, especie cultivada muy empleada en nuestro país. Sin embargo, se ha visto que en lugar de esta especie se comercializan bajo el nombre de A. vera otras dos especies: A. arborescens y A. saponaria. Por lo mencionado el presente trabajo tuvo por objetivo describir los caracteres morfológicos y anatómicos diferenciales de las hojas de A. vera, A. arborescens y A. saponaria. Para las determinaciones mencionadas se tomaron hojas frescas de las tres especies cultivadas en el Jardín de Aclimatación de la Facultad de Ciencias Químicas de la Universidad Nacional de Asunción. Para el análisis anatómico se realizaron cortes a mano alzada y levantamiento de epidermis; Los caracteres morfológicos diferenciales se refirieron al tamaño y color de la hoja, mientras en la anatomía la presencia de rafidios y forma de las células clorofílicas fueron los caracteres diferenciales. Estos datos morfoanatómicos son los primeros reportes para estas tres especies de Aloe cultivadas en Paraguay y servirán para la diferenciación de la especie medicinal A. vera de estos dos sustitutos
Derechos de autor 2025 Mirela Jordão Sánchez, Silvia Beatriz Caballero Soto, Yenny Patricia González Villalba https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
El pensamiento crítico como herramienta para la construcción de conocimiento
El presente estudio analiza la influencia del pensamiento crítico en la construcción del conocimiento a través de una investigación bibliográfica. Se revisaron 88 documentos, de los cuales se seleccionaron 10 por su pertinencia dentro del sistema de muestreo. La metodología empleada fue cualitativa, basada en la exploración, evaluación y clasificación de textos relevantes, aplicando el método PRISMA 2020 como marco para la revisión sistemática. Los resultados evidencian que el pensamiento crítico es fundamental en el proceso de aprendizaje y puede desarrollarse mediante diversas técnicas, como el análisis de textos, debates, resolución de problemas, investigación, autorreflexión y argumentación. Estas estrategias fomentan la toma de decisiones informadas y fortalecen la autonomía intelectual. Existe consenso sobre la importancia del pensamiento crítico, aunque las metodologías para su desarrollo varían. Mientras algunos enfoques priorizan estructuras sistemáticas, otros promueven una visión integradora. Más allá del ámbito académico, el pensamiento crítico es una competencia esencial en el siglo XXI, favoreciendo el crecimiento personal y profesional. Su papel en la generación y validación del conocimiento responde a las demandas de cada contexto histórico, consolidándolo como un pilar de la educación contemporánea.
Derechos de autor 2025 Mario Moctezuma Baños https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Retos éticos y metodológicos en la integración de inteligencia artificial en auditoría
El estudio examina los retos éticos y metodológicos de la integración de la inteligencia artificial (IA) en la auditoría financiera, un ámbito que transforma de manera significativa los procesos de control en un mundo digitalizado. La investigación resalta beneficios como la automatización y el análisis predictivo, pero advierte sobre riesgos éticos vinculados con la falta de transparencia algorítmica, los sesgos derivados de datos históricos y la ambigüedad en la asignación de responsabilidades, factores que afectan la equidad y la confianza en los resultados. Asimismo, se identifican desafíos metodológicos como la dependencia de datos confiables, los errores interpretativos generados por la complejidad algorítmica y la vulnerabilidad a ciberataques, que comprometen la fiabilidad de los procedimientos de auditoría. El trabajo, desarrollado con un enfoque cualitativo y una revisión crítica de literatura especializada, organizó su análisis en seis categorías principales. Los hallazgos destacan la necesidad de implementar estándares de transparencia, procesos de validación de datos más rigurosos y programas de capacitación continua para los auditores. Se recomienda además el desarrollo de marcos regulatorios sólidos y la creación de comités éticos internos que garanticen un uso responsable de la IA. El estudio concluye que la gestión de estos retos requiere un equilibrio entre innovación tecnológica, educación profesional y normativas claras, lo cual mantiene siempre un componente humano en la supervisión de auditorías automatizadas. En América Latina, donde la adopción aún es incipiente, se abre la oportunidad de establecer pautas sólidas antes de su implementación masiva, lo que representa un espacio clave para futuras investigaciones.
Derechos de autor 2025 Miguel Alegre https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Participación de Mujeres Rurales en Organizaciones Productivas: Calidad, Factores y Género
La investigación se desarrolló en el departamento de Ñeembucú, Paraguay, con el objetivo de analizar el nivel de participación de mujeres rurales en la toma de decisiones dentro de organizaciones campesinas asistidas por organismos gubernamentales. En un contexto marcado por desigualdades estructurales, culturales y económicas, se examinó la brecha entre la presencia activa en reuniones y el acceso efectivo a cargos directivos, pese a los avances normativos y la institucionalización de políticas de género. Mediante un enfoque metodológico mixto, se identificó que el 68 % de las mujeres asiste regularmente a reuniones, pero solo el 22 % ocupa cargos de liderazgo. Los principales factores que limitan su participación son la desigualdad en la representación (91 %), los roles tradicionales de género (88 %) y la falta de acceso a mercados (77 %), junto con restricciones en tierra (20 %), crédito (22 %) y capacitación (40 %). De los 1.063 participantes encuestados, los varones representan el 54.3 % y las mujeres el 45.7 %, aunque en localidades como Guazú Cuá y Mayor Martínez se registra una participación femenina superior. Esta brecha se vincula con imaginarios tradicionales, escasa formación en liderazgo y débil implementación de políticas con enfoque de género. No obstante, las organizaciones que promueven la autogestión y la capacitación evidencian mayores niveles de empoderamiento. Se concluye que el fortalecimiento de la participación femenina requiere estrategias integrales que articulen transformación cultural, institucionalidad con enfoque de género y medidas económicas, a fin de garantizar una participación equitativa y potenciar el rol transformador de las mujeres rurales
Derechos de autor 2025 Ximena Judith Galeano Graupera, Silvia Graupera de Galeano, Vesta Alejandra Barrios Goretta https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Percepción de la inteligencia emocional, manejo del estrés y gestión de conflictos desde la perspectiva de las secretarias administrativas paraguayas
La práctica profesional en el ámbito hospitalario se ha convertido en un tema crucial en la academia y requiere de una atención especial dentro del mundo investigativo, ya que fomenta un entorno laboral más saludable y eficiente, lo que, a su vez, repercute de manera positiva en la atención al paciente y en la calidad del servicio brindado. El objetivo de esta investigación fue determinar la percepción de la Inteligencia emocional, Manejo del estrés y Gestión de conflictos desde la perspectiva de las secretarias administrativas de un centro médico de Asunción – Paraguay, 2024. Para el efecto se ha implementado un enfoque cuantitativo, no experimental, transversal y descriptivo. La población y muestra estuvo conformada por 40 secretarias administrativas de un centro médico de Asunción. Se utilizó un cuestionario estructurado de 20 ítems, divido en tres dimensiones (Inteligencia emocional [11], Manejo del estrés [5] y Gestión de conflictos [4]). Los resultados de las medias promedio en las tres dimensiones fueron Inteligencia emocional (x̄=3,0), Manejo del estrés (x̄=2,2) y Gestión de conflictos (x̄=2,8). Asimismo, los ítems con mejores valoraciones fueron la P3 Creo que es importante manejar adecuadamente las emociones cuando interactúo con pacientes y/o familiares (x̄=3,6) y la P4 Me siento preparado/a para manejar mis emociones en situaciones estresantes con pacientes y/o acompañantes de estos (x̄=3,5). Se concluye que, aunque una parte significativa del personal reconoce la importancia de la capacitación emocional, existe una percepción generalizada de que los programas ofrecidos son insuficientes tanto en frecuencia como en efectividad. Por último, se recomienda incluir a más instituciones de salud nacional, o bien, de otros sectores para poder comparar el nivel de la cuestión desde diferentes perspectivas
Derechos de autor 2025 Dahiana María Medina Colman, Chap Kau Kwan Chung https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Evaluación de la eficacia de fungicidas en el control de la mancha negra en yerba mate, Ilex paraguariensis A. St.-Hil., causada por Calonectria spp
La mancha negra en la yerba mate (Ilex paraguariensis A. St.-Hil.), causada por Calonectria spp., representa una enfermedad de alto impacto económico y productivo, al reducir la superficie foliar y el rendimiento del cultivo. Esta problemática afecta tanto a viveros como a plantaciones comerciales en diversas regiones productoras, incluyendo Paraguay. En este contexto, el objetivo del presente trabajo fue evaluar la eficacia de distintos fungicidas en el control de la mancha negra en yerba mate en Repatriación del Este, distrito de Mayor Otaño, Itapúa, Paraguay. Se aplicaron tratamientos con oxicloruro de cobre, carbendazim, tebuconazole, y combinaciones de pyraclostrobin con fluxapyroxad y epoxiconazole, además de azoxystrobin con prothioconazole, comparados con un testigo sin aplicación. El experimento se desarrolló bajo un diseño de bloques completos al azar con seis tratamientos y cuatro repeticiones. Los datos se analizaron mediante análisis de varianza (ANOVA) y pruebas de Tukey y comparaciones por pares como análisis post-hoc. Los resultados mostraron una reducción significativa de la defoliación en todos los tratamientos en comparación con el testigo. En la segunda evaluación, tebuconazole, oxicloruro de cobre y la mezcla de pyraclostrobin + fluxapyroxad + epoxiconazole fueron los más efectivos. Aunque el ANOVA para el rendimiento no mostró diferencias significativas (p = 0,0600), el análisis post-hoc reveló rendimientos significativamente superiores en esos tres tratamientos respecto al testigo. No se encontraron diferencias significativas en la caída de hojas. Estos resultados resaltan el potencial de ciertos fungicidas en el manejo de esta enfermedad bajo condiciones de campo.
Derechos de autor 2025 Guillermo Andrés Enciso Maldonado, Marco Maidana Ojeda, Jordán Fernando Cáceres González, Ninfa Natalia Chamorro Sostoa, Marcelo Esteban Medina Aquino, Octavio Jesús Gómez Vega https://creativecommons.org/licenses/by/4.0