Mata, R. (2024) «Efectos del cambio de modalidad pedagógica por la pandemia COVID-19 en estudiantes universitarios de español en los EE.UU», Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico. Itapúa, PY, (18), p. e2024004. Disponible en: https://revistas.uni.edu.py/index.php/rseisa/article/view/341 (Accedido: 8 septiembre 2024).