MATA, Rodolfo. Efectos del cambio de modalidad pedagógica por la pandemia COVID-19 en estudiantes universitarios de español en los EE.UU. Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico, Itapúa, PY, n. 18, p. e2024004, 2024. DOI: 10.70833/rseisa18item341. Disponível em: https://revistas.uni.edu.py/index.php/rseisa/article/view/341. Acesso em: 9 dic. 2024.