Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico, 18 (18), enero /diciembre de 2024 ISSN: 2078-5577 e-ISSN: 2078-7928 1/7
Adriana Ysabel González Castro
1
https://orcid.org/0000-0001-6298-5835
1
Universidad Nacional del Asunción. San Lorenzo, Paraguay. agonzalez@vet.una.py
Mariana Cáceres Ruiz Díaz
1
https://orcid.org/0000-0003-4474-6130
1
Universidad Universidad Nacional del Asunción. San Lorenzo, Paraguay. mcaceresrd@pol.una.py
Emilce Sena Correa
1
https://orcid.org/0000-0002-6543-6126
1
Universidad Nacional del Asunción. San Lorenzo, Paraguay. esena@pol.una.py
Resumen
El objetivo del presente artículo consiste en
caracterizar la transferencia de la producción
académica y científica de las unidades académicas de
la Universidad Nacional de Asunción (UNA) a la
Biblioteca Central (BC) en el periodo 2018-2020,
como parte del proceso de la implementación del
Repositorio Digital de la UNA. Para ello se planteó un
estudio con enfoque mixto y alcance descriptivo. Los
datos se obtuvieron de las planillas de registros de
recepción de documentos de la BC. Se constató que
fueron transferidos un total de 3420 documentos desde
las unidades académicas de la UNA a la BC. Los
resultados evidenciaron que: la proporción más
elevada de recepción de documentos, con el 58%, se
registró en el año 2019; la mayor parte de las
remisiones correspondieron a Trabajo Final de Grado,
con un 93%; la periodicidad de transferencia de la
producción académica y científica por año se dio con
disparidad, no obstante, la Facultad de Ciencias
Veterinarias, Facultad de Ciencias Agrarias y, la
Facultad de Enfermería y Obstetricia, realizaron
transferencias de documentos de forma regular en el
periodo analizado. Conforme a los hallazgos de la
investigación se considera crucial propiciar la
transferencia regular de los documentos por parte de
las unidades académicas a la BC, como depositaria de
toda la producción de la UNA, así como lo establece la
Resolución 330-00-2018.
Palabras clave: Repositorio digital. Acceso Abierto.
Producción académica-Universidad Nacional de
Asunción.
Abstract
The objective of this article is to characterize the
transfer of academic and scientific production from the
academic units of the National University of Asunción
(UNA) to the Central Library (BC) in the period 2018-
2020, as part of the process of the implementation of
the UNA Digital Repository. For this purpose, a study
with a mixed approach and descriptive scope was
proposed. The data were obtained from the BC
document reception record forms. It was found that a
total of 3,420 documents were transferred from the
academic units of the UNA to the BC. The results
showed that: the highest proportion of document
receipt, with 58%, was recorded in 2019; most of the
referrals corresponded to Final Degree Project, with
93%; The periodicity of transfer of academic and
scientific production per year occurred with disparity,
however, the Facultad de Ciencias Veterinarias,
Facultad de Ciencias Agrarias and the Facultad de
Enfermería y Obstetricia, carried out document
transfers on a regular basis in the period analyzed.
According to the findings of the investigation, it is
considered crucial to promote the regular transfer of
documents by the academic units to the BC, as
repository of all UNA production, as established by
Resolution 330-00-2018.
Keywords: Digital repository, Open Access,
Academic production- National University of
Asunción
Área del conocimiento: Ciencias Sociales.
Correo de Correspondencia: mcaceresrd@pol.una.py
Conflictos de Interés: El autor declara no tener conflicto de interés.
Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons CC-BY
Fecha de recepción: 29/04/2024 Fecha de Aprobación: 02/07/2024
Página Web: https://revistas.uni.edu.py/index.php/rseisa
Citación recomendada: González, A.; Cáceres, M.; Sena, E. (2024). Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad
Nacional de Asunción: clave para la implementación del Repositorio Digital Institucional. Revista sobre estudios e investigaciones del saber
académico (Encarnación), 18(18): e2024010
La Licenciatura en Bilingüismo Guaraní-Castellano y la vinculación social de los egresados
The bachelor of art Guarani-Spanish Bilingualism program and the graduate’s social incorporation
Reporte de investigación
Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico
Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad Nacional de Asunción: clave
para la implementación del Repositorio Digital Institucional
Transfer of the academic and scientific production of the National University of Asunción: key to the
implementation of the Institutional Digital Repository
Artículo de investigación
González, A.; Cáceres, M.; Sena, E. (2024). Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad Nacional de Asunción: clave
para la implementación del Repositorio Digital Institucional
Revista sobre estudios e investigaciones del saber académico, 18 (18), enero /diciembre de 2024 ISSN: 2078-5577 e-ISSN: 2078-7928 2/7
Introducción
Los repositorios son sistemas de información que
preservan y organizan materiales científicos y
académicos como apoyo a la investigación y el
aprendizaje, a la vez que garantizan el acceso a la
información. Están compuestos por múltiples archivos
digitales representativos de la producción intelectual
que resulta de la actividad investigadora de la
comunidad científica y tiene la finalidad de
organizarla, preservarla y difundirla en modo de
acceso abierto (Duperet Cabrera, Pérez Martínez,
Cedeño Rodríguez, Ramírez Mustelier y Montoya
Acosta, 2015).
El Acceso Abierto (AA) es la denominación de un
movimiento internacional cuyo objetivo es que
cualquier persona en el mundo, con una conexión a
Internet, pueda acceder libremente sin ninguna
restricción de tipo económico, técnico o legal a la
información científica, académica y cultural. El AA
fue inicialmente definido en tres declaraciones que
tuvieron lugar en diferentes momentos y lugares. Estas
declaraciones son conocidas como las BBB: Budapest
en el año 2002, Berlín en 2003 y Bethesda en 2003. En
inglés, se utiliza la denominación “Open Access”
(OA), mientras que en español se abrevia como “AA”.
Se distinguen principalmente dos rutas de AA: la vía
dorada (gold OA), que implica la publicación de los
resultados en revistas académicas de acceso abierto, y
la vía verde (green OA), que abarca la difusión pública
de los datos y resultados en repositorios digitales
(Zanotti, Isoglio y Piccotto, 2021).
En materia de AA, América Latina cuenta con una
serie de iniciativas de colaboración y sin fines de lucro,
con apoyo gubernamental y un papel destacado de las
universidades. Estas iniciativas se enfocan al
mantenimiento de revistas gratuitas para lectores y
autores. Algunos ejemplos destacados de redes que
fortalecen a las revistas son Scientific Electronic
Library Online (SciELO), Latindex y la Red de
Revistas Científicas de América Latina y el Caribe,
España y Portugal (Redalyc). Además, se sumó la
iniciativa Red Latinoamericana de Revistas
(LatinREV) para América Latina. En su mayor parte,
las revistas latinoamericanas no cobran cargos por
procesamiento de artículos (APC), a diferencia del
modelo de AA que utilizan las editoriales comerciales.
Algunos países de América Latina que han logrado
desarrollar políticas públicas que promueven el acceso
abierto al conocimiento científico a través del
autoarchivo en repositorios digitales son Perú (2013),
Argentina (2013) y México (2014), que tienen
proyectos de ley esperando su aprobación. Debe
destacarse, además, el trabajo de LA Referencia, la
Red Latinoamericana de Repositorios Digitales, que
nació como un proyecto coordinado por la
Cooperación Latinoamericana de Redes Avanzadas
(RedCLARA) en 2010, con el objetivo de dar
visibilidad a la producción científica de las
instituciones de educación superior e investigación de
América Latina, que son gratuitos a texto completo,
con especial énfasis en los resultados financiados con
fondos públicos (LA Referencia, s.f.).
En Paraguay, se destacan diversas iniciativas
relacionadas con repositorios. En el OpenDOAR (s.f.),
se aprecia el Repositorio Institucional del CONACYT
y el de la Universidad Nacional del Este. A estos se
suma la Biblioteca Electrónica Científica en Línea -
Paraguay (SciELO - Paraguay), aunque esta no cuente
con las características propias de un repositorio. Por
otro lado, en la Universidad Nacional de Asunción
(UNA), se ha dado un paso importante en términos
normativos y legales, con la Resolución Nº 0330-00-
2018 “Por la cual se aprueba la creación del
Repositorio Digital de la Universidad Nacional de
Asunción” (Universidad Nacional de Asunción, 2018).
A continuación, se citan algunos estudios realizados
sobre esta temática a nivel nacional. El trabajo
presentado por Barrios en 2018, titulado “Análisis y
Diseño de un Repositorio Institucional Digital para la
Universidad Nacional de Asunción (UNA)”, propone
mecanismos para el AA a la producción científica-
técnica-académica de la UNA, utilizando como base
las diferentes iniciativas utilizadas a nivel mundial en
la temática del OA. Bernal llevó a cabo un estudio en
2014, denominado “Acceso abierto de la producción
científica de la UNA, sede San Lorenzo”, cuyo
objetivo fue determinar posibilidades de
implementación del acceso abierto de la producción
científica de la UNA. Por su parte, Sena Correa en el
2018 presentó al CONACYT el “Proyecto de Creación
del Repositorio Nacional para Paraguay”.
González, A.; Cáceres, M.; Sena, E. (2024). Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad Nacional de Asunción: clave
para la implementación del Repositorio Digital Institucional
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En este contexto, se plantea un estudio que tiene como
objetivo caracterizar la transferencia de la producción
académica y científica de las unidades académicas de
la Universidad Nacional de Asunción (UNA) a la
Biblioteca Central (BC) de la UNA en el periodo 2018-
2020, en el contexto del avance de la implementación
del repositorio digital institucional.
Materiales y Métodos
La investigación fue realizada con enfoque mixto y
alcance descriptivo.
Se llevó a cabo, por un lado, la descripción de la
transferencia de la producción académica y científica
de las unidades académicas a la BC, para lo cual se
incluyeron las variables: unidad académica, tipo de
documento (Trabajo Final de Grado, Tesis de
Postgrado, publicaciones periódicas), año de
presentación del documento y año de recepción del
documento. Los datos fueron obtenidos de las planillas
de registro de recepción de documentos de la BC de la
UNA, correspondientes al período 2018-2020. Estos
fueron organizados en hojas de cálculo de Microsoft
Excel.
Por otro lado, se realizaron entrevistas a los Directores
de Investigación, Propiedad Intelectual, Asesoría
Jurídica e Informática de la UNA. Esta selección se
llevó a cabo considerando la relevancia de las
mencionadas áreas para la implementación del
repositorio digital.
En estas entrevistas, se indagó principalmente sobre el
Marco Legal vigente referente al repositorio digital de
la UNA, los requisitos tecnológicos mínimos para su
puesta en marcha, así como sobre la relevancia del
repositorio para la institución.
Resultados y Discusión
Transferencia de la producción académica y científica
de las unidades académicas de la UNA a la Biblioteca
Central
La UNA está constituida por Facultades, el Instituto de
Investigaciones de la Salud, la Comisión Nacional de
Energía Atómica y Centros Universitarios.
En este estudio también se ha incluido la transferencia
de la producción académica de la Dirección General de
Postgrado y Relaciones Internacionales dependiente
del Rectorado de la UNA, ya que esta hasta el año 2017
impartía cursos de posgrados. Ello obedece a que, con
la reforma del Estatuto de la Universidad Nacional de
Asunción, vigente desde el 05 de diciembre del 2017,
se establece en el Art. 170º, que los programas de
postgrado serán organizados a iniciativa de las
unidades académicas (Universidad Nacional de
Asunción, 2017). Por tanto, al hacer referencia a
“unidad académica” también se encuentra
contemplada esta dependencia.
En la transferencia de la producción por tipo de
documento, se observó que la mayoría correspondía a
Trabajo de Fin de Grado, representando un 93% del
total, mientras que en menor proporción se apreciaron
las publicaciones periódicas, con solo el 1% (Figura 1).
En relación al contenido de los repositorios
institucionales, Fushimi, Pené, Unzurrunzaga y
Sanllorenti (2021) indican que en el Repositorio
Memoria Académica de la Universidad de La Plata,
Argentina, la distribución de documentos se presenta
de la siguiente manera: 34% de trabajos presentados en
eventos, 32% de programas de asignaturas y
seminarios, 30% de artículos de revistas, y 5% de tesis
de grado y postgrado. Por otro lado, en un estudio
realizado por Sandí Delgado y Cruz Alvarado (2017),
se ha evidenciado que en el Repositorio Kerwá de la
Universidad de Costa Rica se alojaron al año 2016,
13.100 artículos del portal de revistas de la
Universidad de Costa Rica, que representan el 81,1%
de los recursos del repositorio. Asimismo, se observó
la presencia de un 7,6% de tesis de grado y un 5,0% de
artículos científicos. En este contexto, los resultados
obtenidos difieren con respecto a los estudios
mencionados, ya que en el primero las tesis de grado y
postgrado representan la menor proporción, mientras
que en el segundo estudio el mayor volumen
corresponde a artículos de revistas.
González, A.; Cáceres, M.; Sena, E. (2024). Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad Nacional de Asunción: clave
para la implementación del Repositorio Digital Institucional
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Figura 1.
Producción académica y científica transferida por las unidades
académicas a la Biblioteca Central, según tipo de documento
Fuente: Elaboración propia
En la distribución de la producción transferida a la BC
en el periodo 2018-2020, según el año de la
presentación de documentos en la unidad académica,
se apreció que, del total de documentos recibidos por
la biblioteca, el 78% fueron presentados entre los años
2017-2019, observándose la mayor proporción en el
año 2018 (Figura 2).
La falta de presentación de documentos en el año 2020
podría atribuirse a la situación sanitaria por efecto de
la pandemia por COVID-19. El Ministerio de Salud
Pública y Bienestar Social de Paraguay, el 10 de marzo
del año 2020 estableció una serie de medidas
preventivas, incluyendo la suspensión de las
actividades presenciales en todos los niveles de
enseñanza. Asimismo, el 20 de marzo de dicho año se
decretó el aislamiento total. La UNA también acató el
Decreto Presidencial y suspendió las actividades
académicas presenciales en su totalidad. Ello coincidió
con el inicio del periodo del año lectivo en la
universidad.
Figura 2.
Producción académica y científica transferida por las unidades
académicas a la Biblioteca Central, según año de la presentación
del documento en la Unidad Académica (%).
Fuente: Elaboración propia
En cuanto a la producción transferida por unidad
académica, durante el periodo de estudio se observó
que la Facultad de Ciencias Veterinarias se posiciona
en primer lugar con el 29% del total de documentos
transferidos, seguida por la Facultad de Ciencias
Agrarias con 26%, y la Facultad de Enfermería y
Obstetricia con un 16% de los documentos. Las
unidades académicas con menor volumen de
transferencia fueron el Instituto de Investigaciones en
Ciencias de la Salud y la Facultad de Ciencias Exactas
y Naturales (Figura 3).
La disparidad en la transferencia de producción según
unidad académica estaría dada por la falta de
reglamentación vigente para la implementación del
Repositorio Digital en la UNA.
En referencia a las unidades académicas que
remitieron la mayor cantidad de documentos, es
relevante destacar el estudio llevado a cabo por Barrios
(2018). En esta investigación, se exploró la existencia
de proyectos para implementar repositorios en las
distintas unidades académicas de la UNA. Los
resultados revelaron que un 26,6% de las unidades
académicas contaba con proyectos, incluyendo la
Facultad de Ciencias Veterinarias y la Facultad de
Ciencias Agrarias
Figura 3.
Producción académica y científica transferida por las unidades
académicas a la Biblioteca Central, según Unidad Académica (%).
Fuente: Elaboración propia
En lo que atañe a la producción transferida a la BC
según año, cabe destacar en el año 2019 se registró la
mayor proporción de transferencia de documentos
(58%), en contrapartida, en el año 2020 se presentó la
menor, con tan solo 7% (Figura 4).
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Figura 4.
Producción académica y científica transferida por las unidades
académicas a la Biblioteca Central, según año de transferencia (%).
Fuente: Elaboración propia
En la transferencia de producción por año de recepción
en la BC, según año de presentación del documento en
la unidad académica, se observó que, del total de
producción recibida por la BC en el año 2018, el 86%
fue presentada entre los años 2017 y 2018 en las
unidades académicas; mientras que el 63% de las que
fueron transferidas a la BC en el año 2019
correspondían a los años 2018 y 2019. Por otra parte,
en el año 2020 aproximadamente el 90% de los
documentos recibidos por la biblioteca correspondían
también a los años mencionados (Tabla 1).
El hallazgo de que en el año 2018 se presenta la mayor
cantidad de transferencias de producción por parte de
las unidades académicas a la BC coincide con el año
de la aprobación de la Resolución de Creación del
Repositorio Digital de la UNA (Universidad Nacional
de Asunción, 2018).
Tabla 1.
Producción académica y científica por año de recepción del
documento en la BC, según año de la presentación en la unidad
académica.
Año de la
presentación
del
documento en
la unidad
académica
Año de recepción del
documento en la BC (%)
2019
2020
2004
0,1
0,0
2006
0,2
0,0
2007
0,4
1,8
2008
0,6
0,0
2009
0,9
0,0
2010
0,6
0,0
2011
1,2
2,7
2012
0,5
0,9
2013
2,9
0,0
2014
6,0
1,8
2015
3,5
0,0
2016
11,8
0,0
2017
9,1
2,2
2018
33,7
24,2
2019
28,9
65,9
2020
0,0
0,4
Fuente: Elaboración propia
En lo que concierne a la periodicidad de las
transferencias, entendida en este estudio como el
recuento de meses transcurridos entre la presentación
del documento en la unidad académica y la recepción
de este en la BC, se encontró que, en el año 2018, las
Facultades de Ciencias Agrarias, Politécnica y
Enfermería y Obstetricia se posicionaron entre las tres
con mayor frecuencia de transferencia de producción a
la biblioteca. En el año 2019, la Facultad de Ciencias
Agrarias mantiene la primera posición, seguida por la
Facultad de Ciencias Veterinarias y la de Enfermería y
Obstetricia. Asimismo, en el año 2020, estas tres
facultades se ubicaron nuevamente entre las tres de
mayor frecuencia de transferencia, ocupando la
primera posición la Facultad de Enfermería y
Obstetricia (Figura 5).
González, A.; Cáceres, M.; Sena, E. (2024). Transferencia de la producción académica y científica de la Universidad Nacional de Asunción: clave
para la implementación del Repositorio Digital Institucional
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Figura 5.
Periodicidad de la transferencia de la producción académica y
científica de las unidades académicas a la Biblioteca Central, según
año de transferencia (%).
Fuente: Elaboración propia
Relevancia de la implementación del Repositorio
Digital de la UNA
Con respecto al Repositorio Digital de la UNA, los
Directivos entrevistados han coincidido en que un
Repositorio Digital Institucional es de gran relevancia
para la universidad, ya que constituye una herramienta
imprescindible para la consolidación y la socialización
del conocimiento generado en la institución, lo cual
representa una evidencia del cumplimiento de la
misión y visión de esta.
Además, estos han concordado en que un Repositorio
Digital permitiría aumentar la visibilidad nacional e
internacional de la producción académica y científica,
acrecentando por ende la posibilidad de citas, lo que se
traduciría en un impacto positivo en la calidad y la
relevancia de las investigaciones, con la consecuente
mejora en el posicionamiento en los calificadores
mundiales (rankings).
Asimismo, los entrevistados resaltaron que se debería
fomentar el resguardo de la propiedad intelectual de la
producción académica y científica, a través de los
distintos instrumentos de protección establecidos en la
legislación nacional paraguaya.
Conclusión
Según los hallazgos, la mayoría de la producción
transferida corresponde a Trabajo Final de Grado.
Además, en el año 2019 se presentó la mayor
proporción de recepción de documentos en la BC. Las
unidades académicas responsables de las
transferencias más significativas son la Facultad de
Ciencias Veterinarias, Facultad de Ciencias Agrarias y
Facultad de Enfermería y Obstetricia. La periodicidad
de transferencia de documentos por año se da con
disparidad entre las unidades académicas.
La implementación de un Repositorio Digital no cabe
duda de que debe ser una prioridad institucional, ya
que es una vía para aumentar la visibilidad nacional e
internacional de la producción académica y científica
de una universidad. Además, contribuye a la difusión
eficiente del conocimiento y, por ende, al prestigio de
la universidad, evidenciando su valor como productora
de conocimiento académico y científico.
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